Показатели сенсомоторной координации занимающихся по программе общеобразовательного учреждения достигают оптимальных индивидуально-возрастных значений к 12–14 годам у мальчиков и 11–13 – у девочек; прирост статокинетической устойчивости детей в возрасте 10–12 лет достигает высоких значений (до 40% исходного уровня). Сенсомоторная координация МС и МСМК , в основном, отвечает уровню
технического мастерства, специфике видов спорта, функциональным обязанностям спортсменов, «участвует» в формировании стратегии
управления движениями, «работает» как внутреннее единство содержания фазовой структуры спортивной техники упражнений.

Многолетняя подготовка юных хоккеистов включает в себя следующие этапы:

•спортивно-оздоровительный (предварительной подготовки);

•начальной подготовки;

•учебно-тренировочный (начальной и углубленной специализации);

•спортивного совершенствования;

•высшего спортивного мастерства.

Всем привет!
Сегодня хотелось бы сказать несколько слов об эффективности.
Когда-то очень давно, Игорь Михайлович Евдокимов, изрёк - "бесполезных тренировок не бывает!" И в этом я с ним полностью согласен. Опустим нюансы - "где, когда, сколько и зачем", опустим "цели и задачи", рассмотрим сам факт. А по факту получается именно так - каждая тренировка что-то даёт спортсмену. Пусть маленькую, но крупицу мастерства, силы, ловкости, быстроты, выносливости.

Повышение спортивного мастерства требует не только качественных сдвигов в учебно-тренировочной и воспитательной работе, но и существенных изменений форм организации и методов проведения тренировочных занятий. В данной брошюре мы касаемся лишь одного раздела - тренировочной работы команды на льду.