Очень много вопросов поступает на предмет предвзятости тренера к конкретному игроку. Задают его в первую очередь родители, но и игроки порой в недоумении почему быстрый, техничный и вроде даже не глупый парень сидит "под составом", попадая на игры в четвёртую пятёрку,  да и то, во встречах с явными аутсайдерами.

Полагаю, что ответственность за развитие ребёнка, как игрока должна быть передана от взрослых (родителей, тренеров, учителей, администраторов и т.д.), непосредственно самому игроку не позднее 14 летнего возраста. На этой стадии процесса развития хоккеиста, взрослые должны сказать молодому человеку: «ты действительно готов сделать всё, чтобы хоккей стал твоей профессией, а ты сам добился в ней значительных высот?» И если в ответ вы услышите «да», добавляйте: «О'кей, значит пришла твоя очередь принимать решения!»

Увы, сегодня мы обречены в большей степени тренироваться, нежели играть. И к этому, как мы все понимаем, есть объективные причины. Те, кто здоров, или же уже перенёс эту напасть, обречены существовать без игр и соревнований, довольствуясь тренировками, двусторонними играми, и редкими «товарняками».

Что же делать? Как сохранить соревновательный тонус, и не потерять игровую интенсивность? Позвольте несколько рассуждений на этот счёт.

– Какие выделите тенденции в современном хоккее, куда движется игра?

Наблюдая за тренировками команды моего двенадцатилетнего сына,  я заметил, что на них очень мало тактической работы. Наша команда редко наигрывает игровые схемы - выход из зоны, работу в большинстве и меньшинстве, позиционную атаку и оборону,  редко целенаправленно работает над взаимодействием игроков при прохождении средней зоны. Зато у нас очень много упражнений на станциях и игры на ограниченных площадках. Не скажутся ли пробелы в тактической подготовке на мастерстве моего сына впоследствии?