Вам может не понравиться это утверждение, но тренировочный процесс вращается вовсе не вокруг спортсмена, а вокруг тренера. Так же, как съёмочный процесс — вокруг режиссёра, а не актёра. Спортивный результат — тренерский проект. Результат спортсмена будет всегда выше результата, которого когда-то достиг его тренер, — это арифметическая логика прогресса. И если спортсмен хочет достичь этой цели, у тренера должен быть полный карт-бланш и от самого спортсмена, и тем более от его родителей.

Хоккейный Клуб "Красна.я Звезда", объявляет о создании на базе Академии хоккея имени Валерия Харламова, команды 2009 года рождения, с сезона 2020-2021.
Занятия до сентября 2020 года будут проходить на катке "Красная Звезда" - Ириновский пр, 24. С сентября команда будет базироваться на базе Академии по адресу ул. Пражская д. 10.

Федерация хоккея России выпустила рекомендации по возвращению к тренировочным занятиям после перерыва.

У многих родителей к "спортивным", или как сейчас принято их называть, "специализированным" классам общеобразовательной школы, с преобладанием учащихся активно занимающихся спортом, весьма неоднозначное отношение. Почему-то бытует такое мнение, что отношение к учёбе в таких классах,  весьма занижено в своих требованиях.

Поскольку в Академии Хоккея имени Валерия Харламова, планируется обучение именно на базе специализированных классов в общеобразовательной школе, а так же на первом курсе спортивного колледжа, куда могут поступить игроки Академии после окончания девятого класса, хочется привести несколько весомых аргументов почему обучение, в котором тесно связаны спорт и общеобразовательные дисциплины, не только не влияет негативно на учёбу, но наоборот, имеет весьма обширные возможности, в плане развития способностей нашего мозга и создания позитивного настроения для получения знаний. К такому выводу пришёл профессор психиотрии медицинской школы Гарвардского Университета - Джон Рейти (Dr John J. Ratey) в своей работе "SPARK - how exercise will improve the performance of your brain"

Не будем вдаваться в подоплёку исследований, и пробежимся по выводам работ профессора:

Все тренировки наших команд раньше были разработаны таким образом, чтобы игроки были пассивными шахматными пешками, которые мы перемещаем из одного места в другое. Это является большой проблемой, с которой мы сталкиваемся в нашей культуре коучинга. Мы должны признать, что мало быть просто кукловодами, которые дергают за нитки.